Geschichte

Im Fach Geschichte sollen die Schülerinnen und Schüler nicht nur wichtige historische Ereignisse kennenlernen, sondern vor allem die Prozesse und Strukturen verstehen, die in der Geschichte wirken. Geschichte liefert damit das analytische Rüstzeug , um gesellschaftliche und politische Konflikte auch der Gegenwart besser verstehen und interpretieren zu können.

Die Besonderheit dieses neuen Rahmenlehrplanes besteht darin, dass er das chronologische Vorgehen im Unterricht in jeder Jahrgangsstufe innerhalb eines halbjährig zu unterrichtenden Basismoduls vorsieht. Das andere Halbjahr eines Schuljahres soll mit Längs- oder Querschnitten sowie mit Fallanalysen gefüllt werden

In der Oberstufe werden zahlreiche Inhalte der Mittelstufe noch einmal aufgenommen; um eine reine Wiederholung geht es dabei allerdings nicht. Stattdessen geht verstärkt es darum, herauszufinden, auf welche Weise und mit welchen Methoden man die Vergangenheit wieder zum Sprechen bringen kann.

Gesellschaftswissenschaftliche Woche, Gesellschaftswissenschaftliche Schülerbibliothek, Seminarkurs, Kinoabende, Expertengespräche, sozialwissenschaftliche Exkursionen, regelmäßige Teilnahme an den Juniorwahlen, intensive Betreuung der Lernenden u.a. im MSA, themenbezogene Kursfahrten in den Leistungskursen…